За результатами дослідження PISA-2009, було виявлено, що ті 15-річні учні, із якими батьки багато читали, коли вони навчалися в першому класі, досягають значно кращих навчальних результатів, ніж інші учні.
Архіви блогу
Чи впливають автономність, а також підзвітність школи на навчальні досягнення учнів?
У країнах, де школам надають більше автономії щодо змісту навчання й системи оцінювання навчальних досягнень, в учнів спостерігається тенденція отримувати кращі результати PISA – за даними дослідження PISA-2009.
Відбувся вебінар щодо проведення PISA-2018 в Україні
23 березня національний координатор дослідження в Україні Тетяна Вакуленко провела вебінар для осіб, залучених до проведення основного етапу міжнародного дослідження якості освіти PISA-2018.
9 учасників PISA-2018 з Харківської, Полтавської та Сумської областей отримають подарунки – ноутбуки
Харківським регіональним центром оцінювання якості освіти укладено Угоди про партнерство у проведенні міжнародного моніторингового дослідження якості освіти PISA-2018 із Харківським національним університетом міського господарства ім. О.М. Бекетова, Полтавським університетом економіки і торгівлі та Сумським державним університетом.
Чи учні читають для задоволення?
Аналізуючи дані дослідження, проведеного у 2009 році, фахівці дійшли висновку, що менше учнів стало читати для задоволення. Водночас, як відомо, повсякденне збагачення інформацією сприяє здобуттю кращих результатів у навчанні та досягненню більш високого рівня читацької грамотності в дорослому віці.
У більшості країн ОЕСР дівчата амбітніші за хлопців
Одне із запитань анкети PISA–2006 передбачало отримання інформації про те, ким хочуть працювати учні, коли їм виповниться близько 30-ти років.
Опубліковано в Новини
Яке значення для освітньої системи має те, що учнів залишають на другий рік або відраховують зі школи?
За даними PISA – 2009, фахівці досліджували ефективність певних практик, які використовують країни-учасниці. Ідеться про практику залишати учнів на другий рік та про переведення учнів із низькими навчальними досягненнями, проблемною поведінкою або особливими навчальними потребами з одних шкіл до інших.…
Опубліковано посібник «PISA: математична грамотність»
Підготовлене фахівцями УЦОЯО видання розміщено на офіційному сайті PISA в Україні (розділ «Рамкові документи»).
Навіть учні з несприятливими передумовами навчання здатні досягати успіху
У п’ятому тематичному звіті ОЕСР на підставі результатів дослідження природничо-наукової грамотності (дані PISA-2006 і PISA-2009) подано висновки фахівців щодо освітніх перспектив учнів, які мають несприятливі передумови для навчання (низький соціально-економічний статус, погані школи тощо).
Опубліковано посібник «PISA: природничо-наукова грамотність»
Пропонуємо ознайомитися з підготовленим до видання фахівцями УЦОЯО посібником, який містить резюме найважливіших теоретичних і методологічних положень рамкового документа міжнародного порівняльного дослідження PISA для оцінювання природничо-наукової грамотності 15-річних осіб.