Архіви блогу

Чи учні читають для задоволення?

Image of pretty girl reading a book at her study table

Аналізуючи дані дослідження, проведеного у 2009 році, фахівці дійшли висновку, що менше учнів стало читати для задоволення. Водночас, як відомо, повсякденне збагачення інформацією сприяє здобуттю кращих результатів у навчанні та досягненню більш високого рівня читацької грамотності в дорослому віці.

Опубліковано в Новини Мітки: , ,

У більшості країн ОЕСР дівчата амбітніші за хлопців

girl-2940655_1920

Одне із запитань анкети PISA–2006 передбачало отримання інформації про те,  ким хочуть працювати учні, коли їм виповниться близько 30-ти років.

Опубліковано в Новини

Яке значення для освітньої системи має те, що учнів залишають на другий рік або відраховують зі школи?

%d1%81%d1%83%d0%bc%d0%bd%d0%b0-%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%86%d1%8f

За даними PISA – 2009, фахівці досліджували ефективність певних практик, які використовують країни-учасниці. Ідеться про практику залишати учнів на другий рік та про переведення учнів із низькими навчальними досягненнями, проблемною поведінкою або особливими навчальними потребами з одних шкіл до інших.

Опубліковано в Новини Мітки: , , ,

Опубліковано посібник «PISA: математична грамотність»

mathematics_short

Підготовлене фахівцями УЦОЯО видання розміщено на офіційному сайті PISA в Україні (розділ «Рамкові документи»).

Опубліковано в Новини Мітки: , ,

Навіть учні з несприятливими передумовами навчання здатні досягати успіху

success

У п’ятому тематичному звіті ОЕСР на підставі результатів дослідження природничо-наукової грамотності (дані PISA-2006 і PISA-2009) подано висновки фахівців щодо освітніх перспектив учнів, які мають несприятливі передумови для навчання (низький соціально-економічний статус, погані школи тощо).

Опубліковано в Новини Мітки: , , ,

Опубліковано посібник «PISA: природничо-наукова грамотність»

pisa_chemistry

Пропонуємо ознайомитися з підготовленим до видання фахівцями УЦОЯО посібником, який містить резюме найважливіших теоретичних і методологічних положень рамкового документа міжнародного порівняльного дослідження PISA для оцінювання природничо-наукової грамотності 15-річних осіб.

Опубліковано в Новини Мітки: ,

Атмосфера в класі може впливати на навчальні результати учнів

untitled-design-10

Результати PISA–2009 показують, що дисциплінарний клімат тісно пов’язаний з навчальними досягненнями учнів: вони мають менше проблем з дисципліною й краще навчаються, коли розуміють, що вчителі сприймають їх серйозно.

Опубліковано в Новини Мітки: , ,

Фахівцями УЦОЯО підготовлено посібник «PISA: читацька грамотність»

library-2607146_1920

Видання містить резюме найважливіших теоретичних і методологічних положень рамкового документа міжнародного порівняльного дослідження PISA стосовно читацької грамотності 15-річних осіб.

Опубліковано в Новини Мітки: ,

Якість викладання й умотивованість учнів до навчання більш важливі, ніж кількість часу, яку учень витрачає на вивчення предмета

pisa2006

Конкуренція за кращі місця у вищих навчальних закладах, а згодом і за кращі робочі місця, спонукають учнів відвідувати додаткові заняття з окремих навчальних дисциплін.

Опубліковано в Новини Мітки: , , ,

Покращення успішності «слабких» учнів у читанні не тільки можливе, а й необхідне

img_0240

Дослідження PISA засвідчило, що покращення успішності «слабких» учнів у читанні не тільки можливе, а й необхідне, оскільки це сприяє подоланню нерівності в результатах навчання учнів із читання й покращенню загальних результатів країни в цій галузі.

Опубліковано в Новини Мітки: , ,