Архіви блогу

Чи дійсно існує «другий шанс» в освіті?

19

За результатами спеціального дослідження (програма «Молодь у період дорослішання»), проведеного в Канаді з використанням результатів тестування PISA, рівень читацької грамотності 15-річних учнів дозволяє досить чітко прогнозувати читацьку грамотність тих самих учасників тестування в 24-річному віці.

Опубліковано в Новини Мітки: , ,

Чи мають більший потяг до навчання учні, яким школи пропонують позакласні заходи?

18

У країнах ОЕСР майже 90 % дітей навчаються у школах, що проводять екскурсії, під час яких вони дізнаються про різні галузі науки, знайомляться з науковими поняттями й законами.

Опубліковано в Новини Мітки: , ,

Великі міста — освітній актив країни чи її зобов’язання?

untitled-design-3

Великі міста можна вважати освітніми активами більшості держав. Майже в усіх країнах ОЕСР результати PISA учнів, які навчаються у школах міст-мільйонників, є значно вищими.

Опубліковано в Новини Мітки: , ,

Чи може стратегія нарахування заробітної плати, що відповідає продуктивності праці вчителів, покращити викладання в школі?

untitled-design

У ході дослідження PISA було встановлено, що у країнах, де учні на тестуваннях PISA показують високі результати, заробітна плата вчителів зазвичай є високою.

Опубліковано в Новини Мітки: ,

Чи вивчають учні 15-річного віку питання довкілля?

untitled-design-1

Для учнів школа — надзвичайно важливе і найбільше джерело інформації щодо питань довкілля. У більшості країн лише невелика кількість навчальних закладів середньої освіти включає до розкладу уроків окремі заняття з екології.

Опубліковано в Новини Мітки: ,

Значні витрати на освіту: чи забезпечать вони високі результати на тестуванні PISA?

untitled-design-12

Ані краще економічне становище країни, ані більші витрати на освіту не гарантують отримання учнями високих результатів на тестуванні.

Опубліковано в Новини Мітки: , ,

Чи готові дівчата й хлопці до ери цифрових технологій?

untitled-design-2

Розвиток інформаційних і комунікаційних технологій не тільки пришвидшує поширення інформації, а й допомагає винайти нові способи її передавання й отримання.

Опубліковано в Новини Мітки: ,

Чи впливає кількість учнів-іммігрантів в різних країнах на результати PISA?

27-04-2018

У період із 2000 р. до 2009 р. у країнах ОЕСР частка учнів-іммігрантів зросла на 2% і на момент проведення PISA-2009 становила більше 5% від загальної кількості учасників тестування в 13 із країн ОЕСР і партнерських країн ОЕСР й економік,

Опубліковано в Новини Мітки: , ,

Як батьки можуть допомогти своїм дітям успішно навчатися в школі?

82_main

За результатами дослідження PISA-2009, було виявлено, що ті 15-річні учні, із якими батьки багато читали, коли вони навчалися в першому класі, досягають значно кращих навчальних результатів, ніж інші учні.

Опубліковано в Новини Мітки: , ,

Чи впливають автономність, а також підзвітність школи на навчальні досягнення учнів?

doslidy

У країнах, де школам надають більше автономії щодо змісту навчання й системи оцінювання навчальних досягнень, в учнів спостерігається тенденція отримувати кращі результати PISA – за даними дослідження PISA-2009.

Опубліковано в Новини Мітки: , ,