Лютневий випуск «PISA-2018: Україна в центрі уваги» присвячений питанню цифрової грамотности українських 15-річних школярів.
За даними PISA-2018:
- Близько 60 % українських 15-річних підлітків кілька разів на день спілкуються в онлайн-чатах або шукають інформацію на певну тему в онлайн-середовищі, але водночас кожен третій учень ніколи чи майже ніколи не брав участи в групових онлайн-обговореннях або форумах і не читав електронних листів.
- Загалом 16 % українських 15-річних підлітків мають низький показник активности в онлайн-середовищі, 45 % – середній і 39 % – високий, причому найменш активні в онлайн-середовищі учні з низьким соціально-економічним статусом.
- В Україні учні з низьким рівнем активности онлайн показали істотно гірші результати із читання порівняно з тими, хто має високий чи середній рівень активности онлайн, незалежно від соціально-економічного статусу, статі учнів, місця розташування та типу навчального закладу.
- 68 % українських учнів повідомили, що їх навчали в закладі освіти того, як визначити, чи варто довіряти певній інформації з інтернету. Ще по 66 % учнів вказали, що їх навчали розуміти наслідки розміщення інформації, що буде доступна всім, у соціальних мережах, та пояснювали, як використовувати ключові слова в пошуковиках.
- Більше 50 % українських учнів указали в анкетах, що їх навчали в закладі освіти окремих елементів цифрової грамотности, водночас такі учні мають нижчі результати із читання, ніж ті, кого в закладі освіти якимось спеціальним чином не навчали цифрової грамотности.